References
- 1. Sonenstein F. (2014).Introducing well being of adolescents in vulnerabile environment study: methods and findings, Journal of Adolescent health, 55;S1-S3.
- 2. Majuru A. (2016).Igiena școlară între norme și realități, Antropologie și sănătate, București: Ed.Academiei Române.
- 3. Alexander R. (2010). Children, their world, their education, London, New York:Ed.Routledge.
- 4. Bublitz M., Rhodes J. (2016).Activity in the classroom: interventions to increase activity and help fight childhood obesity, Journal of Childhood Obesity, vol.1, Issue 2.
- 5. Bardov V.G. (2009). Hygiene and ecology, Vinnytsya: NOVA KNYHA publishers.
- 6. Gavăt V., Albu A., Petrariu F.D. (2006). Alimentația și mediul de viață în relație cu dezvoltarea copiilor și tinerilor, Iași: Ed. “Gr.T.Popa”.
- 7. Natsuaki M.N. (2013).Puberty in context: toward a more nuanced understanding of early maturation, Journal of Adolescent health;53;677-678.
- 8. Onose I., Hodorca R. M., Albu A. (2016).Assessement of anthropometric indicators among rural students in the West of Moldavia, The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences; vol.XI; 266-272.
- 9. Albu A., Rada C. (2014). The dynamics of authropological markers among roumanian teenagers between 1978-1999, Annuaire Roumanian d'Antropologie, Ed. Academiei Române, vol.51,65-72.
- 10. World Health Organisation (2007). WHO child groth standards,Geneva.
- 11. Crăciun D.M., Găitan R. (2017).Screening and prophilaxis in children from urban and rural environment:6-12 year old, Young Scientist, nr.3.1(43.1), 12-15.
- 12. Țigănaș O., Zepca V., Zaporojan A. (2015).Implicarea elevilor claselor gimnaziale și liceale în activitatea motrică, Anthropological Researches and Studies; nr.5; 28-33