Development and evaluation of interdisciplinary preoperative patient education in foot and ankle surgery: immediate effects on knowledge, satisfaction and anxiety / Entwicklung und erste Evaluation eines präoperativen interdisziplinären Schulungskonzeptes für Patienten/-innen der Fußchirurgie: unmittelbare Effekte auf Wissenszuwachs, Zufriedenheit und Angst
By:
Authors
Axel Schäfer
Hochschule Bremen, Fakultät Gesellschaftswissenschaften, Studiengang Angewandte Therapiewissenschaf-ten Logopädie und Physiotherapie, Bremen, Germany
Katrin Jettkowski
Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) Hildesheim, Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, Masterstudiengang Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, Hildesheim, Germany
Julia Kretschmann
Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) Hildesheim, Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, Masterstudiengang Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, Hildesheim, Germany
Marco Wurg
Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) Hildesheim, Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, Masterstudiengang Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, Hildesheim, Germany
Christina Stukenborg-Colsmann
DIAKOVERE Annastift, Orthopädische Klinik der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH), Department Fuß- und Sprunggelenkschirurgie, Hannover, Germany
Christian Plaaß
DIAKOVERE Annastift, Orthopädische Klinik der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH), Department Fuß- und Sprunggelenkschirurgie, Hannover, Germany
DOI: https://doi.org/10.1515/ijhp-2017-0005 | Journal eISSN: 2296-990X
Language: English, German
Page range: 25 - 32
Submitted on: Jul 10, 2015
Accepted on: Sep 21, 2016
Published on: Jun 30, 2017
Published by: ZHAW Zurich University of Applied Sciences
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 1 issue per year
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© 2017 Axel Schäfer, Katrin Jettkowski, Julia Kretschmann, Marco Wurg, Christina Stukenborg-Colsmann, Christian Plaaß, published by ZHAW Zurich University of Applied Sciences
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