References
- 1. Gunia G. Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy. Wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej. Kraków: Impuls; 2017. p. 103-10.
- 2. Kurkowski ZM. Audiogenne uwarunkowania zaburzeń komunikacji językowej. Lublin: UMCS; 2013. p. 26-7.
- 3. Dębińska-Gustaw K. Retarded speech development – terminology issues. Logopedia 2013;42:27-43.
- 4. Marczykowska I, Koczaja-Styka W. Opóźniony rozwój mowy na tle skrajnego wcześniactwa. In: Myszka A, Bieńkowska KI, Marczykowska I, editors. Funkcjonowanie społeczne dzieci z problemami komunikacyjnymi. Rzeszów: Wyd. Uniwersytetu Rzeszkowskiego; 2017. p. 165.10.15584/978-83-7996-478-9_13
- 5. Góral-Półrola J, Zielińska J, Jastrzębowska G, Tarkowski Z. Cluttering: specific Communications disorder. Acta Neuropsychologica 2016;14(1):1-15.
- 6. Jastrzębowska J. Opóźnienie rozwoju mowy. In: Gałkowski T, Szeląg E, Jastrzębowska G, editors. Podstawy neurologopedii. Podręcznik akademicki. Opole: Wyd. Uniwersytetu Opolskiego; 2005. p. 360-420.
- 7. Emiluta-Rozya D. Opóźniony rozwój mowy a opóźnienie rozwoju mowy. Poradnik Językowy 2007;8:54-65.
- 8. Marković J, Romić T. Mental health problems and speech development in toddlers with physical illnesses. Med Pregl 2015;68(5-6):162-7.10.2298/MPNS1506162M
- 9. Wasilewski TP. Integracja sensoryczna i jej znaczenie dla funkcjonowania i rozwoju mowy dziecka. Pediatr Med Rodz 2018;14(1):20-32.10.15557/PiMR.2018.0002
- 10. World Health Organization. The ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders. Diagnostic Criteria for research. Geneva: World Health Organization; 1993. http://www.who.int/classifications/icd/en/GRNBOOK.pdf (12.11.2018).
- 11. Kurowska M. Opóźnienia w rozwoju mowy a afazja rozwojowa w praktyce logopedycznej. Poradnik Językowy 2017;6:15-26.
- 12. Lachowski S, Florek M. Nierówności w rozwoju dzieci wiejskich jako czynnik generujący wykluczenie społeczne. Med Ogólna 2007;4:286-92.
- 13. Liwo H. Zaburzenia w rozwoju języka u implantowanego dziecka z głęboką wadą słuchu – studium przypadku. Otorynolaryngologia 2016;15(4):173-8.
- 14. Furlong L, Morris M, Serry T, Erickson S. Mobile apps for treatment of speech disorders in children: An evidence-based analysis of quality and efficacy. PLoS One 2018;13(8):e0201513.10.1371/journal.pone.0201513608489730092095
- 15. Emiluta-Rozya D. Formy zaburzeń mowy. In: Grabias S, Kurkowski M, editors. Logopedia. Teoria zaburzeń mowy. Lublin: UMCS; 2014. p. 73-87.
- 16. Panasiuk J. Specyficzne zaburzenia rozwoju mowy w diagnozie i terapii logopedycznej. In: Wczesna interwencja logopedyczna. Milewski S, Kaczorowska-Bray K, editors. Gdańsk: Harmonia Universalis; 2016. p. 211-46.
- 17. Dębińska-Rudy E. Właściwości rozwojowe dziecka przedszkolnego. In: Pujer K, editor. Zdrowie psychofizyczne człowieka. Pielęgnacja. Choroby. Profilaktyka. Wrocław: Exante; 2017. p. 41-52.